Média · Composition

Les ressources.

Deux visuels par ressource : la cover qui dit ce qu'on va apprendre, et l'illustration qui enseigne un élément d'interface. Composés en HTML, rendus via la médiathèque.

01 · Les formats

Deux cadres

cover 1280 × 720 · 16:9

bannière de couverture, card recadrée (marges 8 %)

illustration 1600 × 900 · 16:9

figure pédagogique dans la page

pour l'IA — doctrine/ressources.md

02 · La cover

Une accroche-objectif, rien d'autre

L'accroche dit ce qu'on va apprendre, lisible sans le titre — et passe deux tests : la clarté (on comprend le sujet en lisant seulement l'image) et l'anti-slogan (si la phrase pourrait vendre autre chose, on jette). C'est le seul texte de la cover.

Le verbe d'apprentissage

« Savoir… », « Comprendre… », « Bien… » + le sujet.

Le périmètre chiffré

« Les N … pour … », « N commandes, N gestes ».

La durée réelle

« X en N minutes » — correspond à la réalité de la ressource.

Le libellé descriptif

« Sujet : ce que c'est. »

Le climat suit la nature du sujet — nocturne pour le technique, clair pour les concepts — et l'objet central évoque la nature du contenu. Le type cheatsheet porte son badge, l'unique exception aux labels.

Cover — Les 4 principes pour bien formuler sa demande à l'IA.

bien-formuler

« Les 4 principes pour bien formuler sa demande à l'IA. »

Cover — Les commandes Claude Code.

commandes-cheatsheet

« Les commandes Claude Code. »

03 · L'illustration

La maquette filaire

Une illustration = un élément d'interface enseigné. La fausse UI recule — traits filet, textes gris, labels réels en Geist — et l'élément enseigné est le seul porteur du vermillon, mise en évidence + annotation eyebrow. L'esprit de la figure technique, en interface.

sidebar — La barre latérale : la navigation qui reste.

sidebar

« La barre latérale : la navigation qui reste. »

modale — La modale : décider avant de continuer.

modale

« La modale : décider avant de continuer. »

formulaire — Le formulaire : saisir et envoyer.

formulaire

« Le formulaire : saisir et envoyer. »